فارسی    English    زیارة افتراضیة    اتصل بنا    الدلیل    الرئیسیة
دانشگاه الزهرا

کلیة العلوم التربوية و علم النفس

يعتبر فرع علم النفس من أول الأقسام الدراسية المحدثة منذ بداية تأسيس الجامعة في سنة 1343ش (1964م)، حيث استطاع بعد ذلك من خلال توسعه؛ العمل في ثلاثة اختصاصات: الاستشارة والإرشاد، وعلم نفس الأطفال غير العاديين وعلم النفس الصناعي.
شغل هذا القسم بعد الثورة الثقافية، مكانا في كلية الآداب والعلوم الإنسانية، والشريعة والعلوم الإسلامية، وكان يُعتبر بالإضافة لأقسام المكتبات والتربية حتى سنة 1372ش (1993م) من الأقسام التابعة لتلك الكلية. بعد ذلك بدأت كلية التربية وعلم النفس عملها بشكل مستقل في سنة 1372ش (1993م).
في الوقت الحاضر يجري العمل في هذه الكلية في خمسة أقسام تعليمية في مرحلة الإجازة والماجستير والدكتوراه:
1- علم النفس.
2- علم النفس التربوي.
3- علم المعلومات وعلم المعرفة
4- إدارة التعليم.
5- الاستشارة والإرشاد.

 

قسم علم النفس


يستقبل هذا القسم في الوقت الحاضر الطالبات في مرحلة الإجازة في اختصاصي علم النفس السريري وعلم نفس الأطفال غير العاديين وفي مرحلتي الماجستير والدكتوراه في اختصاص علم النفس العام.
تمتلك خريجات الاختصاص السريري القدرة الاستكشافية، وقدرة التشخيص الأولي ومعرفة الأسباب الأولية ومقدمات العلاجات النفسية. ويمكن لهن تقديم خدمات الإسعافات الأولية أو التحويلية في الأقسام العملية والعلاجية.
تمتلك خريجات اختصاص علم نفس الأطفال غير العاديين، المهارات اللازمة من أجل التشخيص الأولي وأساليب إعادة تأهيل وتعليم الأطفال غير العاديين كمساعدة أولية والتحويل إلى المختصين ذوي الصلة. تستطيع خريجات اختصاص علم النفس السريري وعلم نفس الأطفال غير العاديين العمل في المدارس، مراكز الأبحاث والمؤسسات المختصة بتعليم ورعاية الأفراد المتخلفين، مراكز الإعداد والتربية والسجون، إدارة رفع مستوى المعيشة، المستشفيات العامة والنفسية، ومراكز رعاية المرضى، والمعاقين جسدياً ونفسياً، ومؤسسات ومراكز إعادة تأهيل الأطفال المذنبين.
يُنتظر من خريجات مرحلتي الماجستير والدكتوراه في علم النفس العام ضمن البحث في اختصاصات مختلفة في هذا الفرع والتحقيق والبحث عن الحلول حول المشاكل النفسية – الاجتماعية في المجتمع؛ أنْ يرفعْن من مستوى مجموعة المعرفة المنظمة، وفضلا عن ذلك التدريس في الجامعات ومراكز التعليم في البلد.

قسم علم النفس التربوي

بدأ العمل واستقبال الطلاب في هذا القسم في مرحلة الماجستير في سنة 1369ش (1990م) باعتباره واحداً من اختصاصات كلية التربية ، وفي سنة 1382ش (2003م) أصبح مستقلاً نتيجة لتقسيم القسم التعليمي في كلية التربية إلى ثلاثة أقسام، وفي الوقت الحاضر يستقبل الطلاب في مرحلتي الماجستير والدكتوراه.
يقوم هذا القسم بشكل عام بدراسة وبحث القضايا التالية من خلال العمليات التعليمية:
فهم ومعرفة عملية التعليم وتحليل وتسهيل هذه العملية؛ معرفة عملية التعلّم وتقديم الاستراتيجيات من أجل رفع مستوى التعلّم؛ معرفة خصائص المتعلمين، القدرة على التفكير وحل القضايا والإبداع؛ فهم وكشف العلاقة بين الأهداف والأساليب التعليمية والفروقات الفردية للمتعلمين؛ أساليب ووسائل تقييم التعلم وإعداد وصناعة أدوات القياس النفسي – التربوي.
يمكن لخريجات هذا الفرع من خلال القدرة على البحث، والتحقيق وتجزئة وتحليل القضايا التعليمية والتربوية العمل في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي في البلد كمدرسة وباحثة.

قسم علم المعلومات وعلم المعرفة

إن التطورات السريعة للمجتمعات الإنسانية وزيادة معدل إنتاج المعلومات وظهور الأدوات الجديدة في هذه الميادين يجعل الحاجة إلى تربية القوى الإنسانية بغية البحث والإعلام والتسهيل في الحصول على المعلومات أمراً ضرورياً.
بدأ هذا القسم عمله منذ سنة 1356ش (1977م) باستقبال الطالبات في مرحلة الماجستير. بعد الثورة الثقافية، افتتح القسم ثانية في سنة 1360ش (1981م) واستقبل الطالبات في مرحلة الدبلوم، ومنذ سنة 1371ش (1992م) استقبل الطالبات في مرحلتي الإجازة والإجازة المنفصلة. في الوقت الحاضر فضلاً عن مراحل الإجازة، يدرس طلاب الدفعة الأوائل من الطلاب في مرحلة الماجستير في هذا القسم.
تتمتع خريجات هذا القسم بقدرات متعددة مثل: التخطيط وإدارة أنواع المكتبات ومراكز الإعلام؛ وإنجاز الأمور الفنية، والتخصصية وتقديم الخدمات في المكتبات ومراكز الإعلام؛ وتحديث المعدات والخدمات لهذه المراكز وتنفيذ الخطط البحثية في مجال علم المعلومات والمعرفة.

قسم الاستشارة والإرشاد

إن تعقيد الظروف الاجتماعية نتيجة للتغيرات والتحولات الجديرة بالملاحظة العلمية – الاجتماعية، والاقتصادية والثقافية قد أسفر عن ظهور مشاكل كثيرة في مجالات مختلفة: دراسية، ووظيفية، وأسرية، وعاطفية ونفسية للأفراد. ولذلك فإنه من الضروري إعداد المتخصصين من أجل القيام بأمور الاستشارة.
عمل هذا القسم التعليمي منذ سنة 1376ش (1997م) باعتباره واحداً من اختصاصات القسم التعليمي في كلية التربية واستقبل الطالبات في مرحلة الماجستير واستمراراً لعمله فقد استقبل الطالبات منذ سنة 1382ش (2003م) بشكل مستقل في مرحلتي الإجازة والماجستير.
تستطيع خريجات هذا الفرع من خلال الاستفادة من معرفتهن ومهارتهن العمل كاستشاريات وذلك عن طريق فهم المراجعين وكشف أمراضهم ومحفزاتهم وخلق التغيير في طريقة التعامل مع القضايا والمشاكل المعقدة وتقديم الإرشادات المؤثرة وفي الحالات الخاصة يحلنهم إلى الاستشاريين والمتخصصين.
تستطيع هؤلاء الطالبات كذلك تقديم الخدمات الأكثر تخصصاً في مجالات تخصصية (استشارية في المدرسة، استشارية في العمل، استشارية أسرة، استشارية في إعادة تأهيل) في المدارس والمراكز التعليمية الأخرى وكافة الإدارات، كما أنهن يستطعن التدريس في مراحل دراسية مختلفة وذلك ضمن البحث المتعلق بالمواضيع المرتبطة بالفروع التخصصية

قسم الإدارة والتخطيط

بدأ هذا القسم العمل في مرحلة الإجازة منذ العام الدراسي 1366ش (1987م) باعتباره واحداً من اختصاصات القسم التعليمي في كلية التربية. ويعتبر قسم الإدارة والتخطيط التعليمي واحداً من الأقسام المنفصلة عن قسم التربية في سنة 1382ش (2003م)، حيث يستقبل الطالبات في مرحلة الإجازة في فرع الإدارة والتخطيط التعليمي وفي مرحلة الماجستير بثلاثة اختصاصات: إدارة التعليم، وتاريخ وفلسفة التعليم والتربية، والتخطيط الدراسي.
تم تنشئة طالبات فرع إدارة وتخطيط التعليم بهدف الوصول إلى المعرفة والمهارات التالية:
الاطلاع على الإدارة الإسلامية بشكل عام وعلى الإدارة التعليمية بشكل خاص؛ الاطلاع على نظريات الإدارة التعليمية المختلفة؛ الاطلاع على الأهداف العامة للتعليم والتربية؛ الاطلاع على الأساليب التنفيذية للتعليم والتربية في العلاقة مع أسلوب تنظيم الإدارات والمنظمات والتمويل؛ الاطلاع على التخطيط الدراسي والتعليمي؛ خلق العلاقة الإدارية مع المدرسين والمدربين؛ امتلاك قدرة التشخيص في مقابل القضايا والمشكلات التعليمية المختلفة والاطلاع على المبادئ العامة للتعليم والتربية في العلاقة مع الإدارة التعليمية.
يتابع اختصاص تاريخ وفلسفة التعليم والتربية أيضا الأهداف التالية:
الاطلاع على نظريات التربية، والمدارس الفلسفية والتعرف على الفلسفة التربوية للإسلام؛ فهم المبادئ والمفاهيم الأساسية في مجال التخطيط التعليمي وإعداد المتخصصين في التعليم في مستويات التعليم والتربية المختلفة؛ خلق قدرة البحث في البعد الاجتماعي، والتاريخي والفلسفي للتعليم والتربية الإسلامية؛ إعداد الطالبات لمتابعة الدراسة في المراحل العليا؛ القدرة على تحليل النظريات التربوية والاستفادة التطبيقية من الفلسفة الإسلامية تماشياً مع وضع سياسات الأهداف التعليمية؛ قدرة البحث التاريخي والفلسفي في مجال التعليم والتربية الإسلامية.

الإمكانيات

- المكتبة وقاعة الحواسيب.
- مخبر علم النفس.
- ورشة عمل الكتاب.
- المركز التكنولوجي التعليمي.
- غرفة المطالعة والنشاطات البحثية لطالبات الدكتوراه.
- قاعة الاجتماعات (قاعة الدكتور سيف).
- قاعة محاضرات الحاسوب.
- مركز خدمات علم النفس والاستشارة في جامعة الزهراء (س).
الدرجة العلمية:
أستاذ/مدرس/مدرس مساعد/معيد
 

الكليّة

الحقل الدراسي/ التخصّصات

المراحل الدراسية

البكلوريوس

الماجستير

الدكتوراه

  العلوم التربوية و علم النفس

علم النفس العام

 

*

*

تاريخ و فلسفة التربية و التعليم

 

*

 

إدارة التعليم

 

*

 

علوم الإدارة التربوية و التخطيط و التعليم

*

   

العلوم التربوية- المناهج الدراسية

 

*

 

الاستشارة و التوجيه 

*

*

*

علم النفس التربوي

 

*

*

علم النفس لتعليم الأطفال المُعاقين

*

   

علم النفس السريري (العيادي)

*

*

 

الإعلام و المعارف

*

*

*

الدراسات الأرشيفية

 

*

 

 


الرئیسیة |  الأسئلة المطروحة (FAQ ) |   اتصل بنا

©1435   العنوان: إيران، طهران، ميدان ونك، شارع ده ونك، جامعة الزهراء (س)
    الهاتف: 88048932(+9821)        webmaster@alzahra.ac.ir